近年来，教育数字化引发广泛重视。在人工智能、大数据等前沿技术与教育深层次地交融的布景下，一系列新产品、新使用层出不穷，5G虚拟仿真教育、“AI+体育”才智操场、智能学情确诊等功能一再使用于教育场景。

  “云上讲堂”也为教育国际协作供给了更多范本。不久前，在贵州贵安新区举办的“2023我国—东盟教育沟通周”上，怎么经过高质量的数字教育完成更宽广的教育沟通与协作，成为许多与会嘉宾重视的热门。

  龙头高高昂起、龙身腾挪起舞，暮色中的红灯笼远远望去如火花般火热……对外汉语讲堂上，来自贵州大学的教师舒越向学生展现了一段精彩的舞龙视频。

  “这是哪一种文明活动？”“在哪些我国传统节日中会表演？”舒越把问题抛给了柬埔寨皇家研讨院孔子学院的学生们。

  这是“2023我国—东盟教育沟通周”直播体会区中的一幕。凭借直播讲堂，教师实时授课，让更多中外学生享受到教育数智化结下的硕果。当一根根网线将国际相连，正如体会区墙壁上所写的标语“让教育零距离”相同，讲堂插上了才智“双翼”，优质资源得以触达更多教育场景。

  为直播讲堂供给渠道支撑的，是由我国移动通讯集团贵州有限公司承建、中移（成都）工业研讨院联合研制及运营的“我国—东盟多彩才智学院”（简称“多彩学院”）。作为第一个首要面向东盟及共建“一带一路”国家的才智教育归纳服务渠道，多彩才智学院紧扣我国—东盟教育协作与沟通的实际需求，已推出课程同享、多形式多语种在线教育、一站式服务等功能。

  结合贵州当地文明特征，多彩学院还整合高校资源，推出了纺织蜡染、白酒品鉴等特征课程。多个方面数据显现，经过1年的建造展开，多彩学院现在已支撑东盟11国拜访，第一批有62所院校入驻，包含3所海外院校。

  一块块屏幕将山水相连，“云上讲堂”打破时刻与空间隔绝。在俄罗斯天然科学院外籍院士晏磊看来，多彩学院等渠道的构建和使用，体现出我国与东盟国家一起推进教育数字化的决计，为优质教育资源的跨国同享供给了有力渠道。“经过渠道，咱们也能够更好地传递常识、培养人才，一起也为学术界和工业界供给更多协作时机。”他说。

  8月29日，我国—东盟数字教育联盟正式建立，这是执行第三届我国—东盟教育部长圆桌会议效果文件的重要行动，致力于在数字年代，一起推进我国和东盟国家展开全面、务实、容纳的高质量教育协作伙伴关系。

  第一批申请参加联盟的有来自我国、马来西亚、新加坡等国的近60家单位，联盟秘书处组织“我国—东盟数字教育协作中心”设在我国国家敞开大学。参加联盟的国家将在加强数字教育范畴协作研讨、推进优质数字教育资源共建同享、推进区域内数字教育规范拟定、完善数字教育基础设施建造、加强数字教育才能建造等范畴展开协作。

  菲律宾高等教育委员会主席德维拉表明，展开高质量的数字教育，尽力建造“无缝式”的技术网络和教育支撑环境，这能够为“一带一路”拓荒协作新途径，协助年青人在年代中生长，同心应对各种潜在应战。

  “经过建造我国—东盟数字教育联盟，期望我国和东盟国家的学习者能够以更低本钱、更灵敏的手法，取得高质量教育资源和终身学习的时机，助力教育数字化转型和数字教育范式立异。”我国国家敞开大学党委书记、校长王启明说。

  数字技术为职业教育带来了更大的展开关键。凭借VR、AR等技术建立的5G虚拟仿实在训渠道，让讲堂成为智能互动与沉溺体会相结合的环境。学生感官被调集起来，经过视、听、触、学相结合的情境，模仿半什物规范化仿真操作，完成护理、汽修等专业的实训教育，职业教育中的课程难点得以可视化。

  从《国家中长期教育变革和展开规划大纲（2010- 2020年）》中初次对虚拟教育展开做出规划，到《教育信息化十年展开规划（2011—2020年）》中提出建造职业教育虚拟仿实在训基地，再到《教育信息化2.0行动计划》提出，人工智能、大数据、区块链等技术迅猛展开，将深入改动人才需求和教育形状……虚拟实际教育使用更趋广泛。就在本年7月，教育部印发《关于快速推进现代职业教育系统建造变革要点使命的告诉》，其间提出，建造职业教育虚拟仿实在训基地，要有用运用虚拟实际、数字孪生等新一代信息技术，开发资源、晋级设备、构建课程、组成团队，改造传统实训形式，有用服务专业实训和社会练习等。

  在贵州护理职业技术学院，虚拟仿真教育工作坊给到访的我国—东盟教育代表团留下了深入印象。“这些根据数字技术的灾祸及护理急救练习，似乎让学生真的置身于这些场景，能够更加好吸收和稳固所学。”一位来自泰国纳瓦明塔提腊大学的嘉宾称誉道。

  “现在使用于职业教育的VR相关这类的产品还存在一些短板，比方设备本钱比较高、便携化缺乏、环境拟真度存在必定偏差等，这样一些问题会影响交互体会感。”贵州护理职业技术学院院长、中华护理学会职业教育副主任委员江智霞表明，下一阶段将持续推进真假交融教育环境的构建，打造多维交互空间，营建沉溺式的实景体会，一起聚集技术和人文的交融，探究教育实践的新形式。“在未来教育中，虚拟教育与传统实验教育必将齐头并进，进一步交融，一起创设才智教育数字化的新情境。”

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